“诶——真的要这么做吗?”
“来都来了,现在打退堂鼓也没用了,这是为了你好。”
一大早我就催促着托克出来陪我一起晨跑,这是我早上必做的事。毕竟失去了手机和电脑的娱乐生活,只能全力感受和拥抱异世界的清新空气了。
拉上托克也正好加强一下他的体力,从入学考试那天就可以看出来他的运动能力趋近于0,这点必须得脚踏实地地克服掉。
如果是一般人的话肯定会很讨厌我这么多管闲事吧,但托克本身应该也知道这是改变自己的必要步骤,嘴里抱怨着还是跟我一起来了。
“话说我老早就想问了,你口口声声说自己家是贫穷贵族,但看起来平时却吃得很不错的样子啊。”
“那是因为我的父母平时很宠我啊,总是把家里最好的最多的给我吃,说是要尽力给我一个像贵族少爷的生活,免得被别的孩子看不起。”
结果事实上却造成了反效果就是了,父母的爱真是盲目啊。
真想看看托克的父母平时到底是怎么宠他的。
“我倒想问杰诺你为什么能天天坚持锻炼?是你家里人要求你这么做的吗?”
“不是啊,我自发做的。这种事要长期坚持下来确实很枯燥,但只要有一个明确的目标就有动力逼迫一下自己了。”
“诶?是什么目标?想成为肌肉男?”
“不是。”
我才不想变成健身教练那样的身材。
“因为有憧憬的对象想要变得和他一样?”
“不是。”
“为了吸引女孩子目光?”
“不是。”
“为了打发时间?”
“不是。”
这个算是对了五分之一。
“抱歉,实在想不到了。”
也难怪,要是他能猜到我反而会更惊讶。
“只是为了活下去而已,就这么简单。”
“诶?不太明白。”
“不明白就对了,因为我是在胡说八道而已。真正的原因是我只是想装作一副很努力的样子。”
“更不明白了。”
“哈哈哈。”
……
今天要去室外上实技课,相当于现代学校的体育课。只不过要锻炼的不是身体,而是战斗能力。
但因为每个人的魔法属性都不一样,所以在实技课上一共有六位老师分别教授不同的课程内容。
其中火水土风光分别都有对应的魔法老师,比如我是火属性,我要学习火魔法就要到负责火魔法课的老师那里听课并实践。因为一般来说每个人一生只能使用一种属性的魔法,这么分配本身是没有问题的。只不过男主角那种四种魔法都会的怪物入学后才会发现学校根本就没有老师能教他,不如说他比老师们都厉害多了。
虽然这个世界上还存在暗魔法,但小说中多半都是反派在使用,正常的人类社会里极少会出现拥有暗属性的人,因此学校也没有配备老师。总而言之这是后话,以后再讲。
至于除去五位教授各属性魔法的老师,第六位老师教什么,那自然就是以剑术为代表的各种近身搏斗的能力。其中还包括辅助魔法对于近战的运用,贝利乌斯师父当初提到的就是这个。
对于学生就有了两种选择,要么去学习自己对应的属性魔法,要么去学习加强自身身体能力的剑术课,这就相当于现代学校中是学文科还是学理科这个问题。只不过异世界的学校没有规定学生必须按照一条路走下去,如果某天不想学剑术了也可以随时放弃转而去学习纯攻击魔法,反之亦然,这点给予了学生很大的自由,哪怕今天学这个明天又学那个也是可以的。而最终考试只要有一类及格就可以了,跟入学考试的实战测试一样。
如果我要继续朝着剑术这条路精进的话,本应该选择剑术课的……
“尤米娜同学,你打算选什么课?”
待提姆老师讲完了实技课的相关说明离开教室后,便有同学迫不及待地去问班里人气第一的公主殿下的安排了。
“第一天我打算去体验一下剑术课,之前很少接触这类东西,我有点好奇。”
“啊,那我也选剑术课好了。”
“我也是。”
“我也是。”
如同这般班上的人气王透露自己的安排后,就会有很多人趋之若鹜地跟她选一样的课程。
我就老老实实地去学火魔法好了。
因为前几年的重心都放在了和贝利乌斯师父的剑术训练上,魔法方面的长进并不是很大。如果把魔法使用能力分为等级1~10的话,我大概才到4这个程度吧。小说初期杰诺的火魔法等级应该有7,最终利用歪门邪道强行将自己提升到10,。然而事实证明即使到了10杰诺的威胁也并不算特别高,上限就摆在了那里。因此我才会暂时搁置魔法的学习去另辟途径,正好也趁这个机会把魔法重新捡起来了。
“嗯?”
正当我扶着下巴思考的时候,发现尤米娜好像瞅了我一眼。
不过她好像立刻转移了视线,让我感觉是不是自己多心了。
算了,也没什么好在意的,我才不是被美少女多看几眼就会误以为她可能对我有好感的那种人。尤其是我这种情况,尤米娜会看我多半是说明我可能走后门这件事还没完吧。
……
得益于学校有足够广大的空地,整个操场分为了六个区域分别供各个教学内容的学习,且还能相隔足够远的距离以确保安全。
“我是教授火魔法的老师,名字叫露西洁·恩格伊曼尔……”
在听着一位年轻女教师面对新生做自我介绍的同时,我观察着和我一起来这里的学生们。很明显实技课是Abcd四个班一起上的课,有很多我不认识的外班同学,总人数大概二十来号人,比我想象中要多。
啊,那个叫兰克多的男生也在这里,他似乎也注意到了我,铁青着脸不敢和我对视。... -->>
本章未完,点击下一页继续阅读