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那个缺师少书的岁月

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    大凡上世纪60年代中前期出生的人们,小学、初中阶段,几乎都是在缺师少书的状态下求学的。在大队办的小学里,就着低矮的土坯房当教室,没有围墙,校园是全开放的,几个民办教师、代课教师,几十上百号乡下野孩子,这就是学校。孩子们光着脚丫来到学校,老师们忙完农活忙教学,真正的农忙季节,老师和学生都要放农忙假,回生产队帮助抢种抢收,大一些的学生返校,还要凭队长的条子,证明农忙假挣了多少工分,学校凭此进行表彰。

    老校长好像还是受过一定的教育,看黑板上的板书就能感受到,字写得特别好。三年级开始,他教我们的红歌和政治,红歌就是音乐,老校长一年教了三首歌,国际歌、三大纪律八项注意、东方红,要唱红歌了,我们几个大一点的孩子到办公室抬来脚踏风琴,这是最高兴的事儿,因为不是所有的人有抬风琴的资格的。

    老校长教政治也蛮有一套,一进教室,就开始领读“219个字”“社会主义社会是一个相当长的历史阶段。在社会主义这个历史阶段中,还存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争,存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争,存在着资本主义复辟的危险性。我们从现在起,必须年年讲,月月讲,天天讲。”读完背诵,背完默写,整整一年,以至于我们班有几个被公认的“智残”者,也背的滚瓜乱熟。当然老校长也十分严肃、苛刻,时常对不听话的孩子动动武力,以至于学校动员学生给老师写大字报时,他老人家的宿舍被铺天盖地的大字报给糊死了,老人家不得不乖乖的离开学校,回家种田去了。

    没了老师,大队书记还真有办法,请来一个知识青年,算是“临时代课”吧。城里来的知识青年就是不一样,不教红歌,也不再背诵“219个字”讲故事,他一进教室,孩子们就雀跃欢呼,拿着一本故事书,从第一篇起,一篇一篇的读给孩子们听。那玩意稀缺,内容多是贫下中农怎样与天斗与地斗与阶级敌人斗,革命小将怎么勇破封资修,内容惊险曲折,惊心动魄,晚上睡觉,满脑子都是阶级斗争。

    到了四年级,没了语文老师,大队支书请来一个刚刚高中毕业的女青年,那年月的高中生,素质可想而知。班主任好像是老三届的高中生,语文、数学都十分了得,女青年帮助教语文,开学几个月了,没有书,后来听老师说,国家没有印书的纸,怎么办?抄!女青年个子不高,拿着粉笔在黑板上吱吱嘎嘎从左到右书写,结果一段文字写下来,两边低中间高,活像一道弧线横贯黑板。班主任在后面听课,看着这素质唉声叹气直摇头。最难受的是领读课文,好像也是关于阶级斗争的内容,穷人的孩子被地主欺负了,奋起反抗,拿起斧头和地主拼命,好好一把“斧头”老师硬是念成“爹头”班主任在教室后面没好气的大声纠正到:“是fu t髐不是diē t髐,”孩子们一阵哄笑。这女青年自然没有在教师队伍混下去。

    初一了,好像粉碎了“四人帮”百废待兴,勉勉强强有书了,本子还是十分紧缺,记得和祖母赶场,到小卖部去,看见有笔记本卖,缠着祖母花了近5毛钱买了一本,纸相当粗糙,纸里面的纤维依稀可见,但毕竟有了真正意义上属于自己的笔记本,还有书卖了,是一本介于连环画和图画小说之间的小册子,叫十粒米,一毛五分钱一本,拿在手里爱不释手。写的是地主家粮仓前洒落十粒米,穷人家的孩子看见,准备拾回去熬稀饭,被地主的狗崽子看见,硬是活活将穷人家的孩子打死,阶级仇,地主恨,深深的埋在心里。

    开学了,数学老师要去培训,大队支书又请来一位高中生,这回是男青年,教数学,教到幂函数,领读:“同底数的幂相乘,底数不变,指数相加。”好端端一个“幂”硬读成“幕”数学老师返校,全班孩子都齐刷刷的“同底数的幂(m┫喑耍资槐洌甘嗉樱笔Ю鲜Σ畹惚彻ァ?

    男青年改行教低年级语文。我的一个小师弟特聪明,他父亲也有点文化,好酒。那年月哪有酒喝,常常因为没酒喝而闷闷不乐,忽一日,小师弟在家背诵空城计“司马懿兵临城下,诸葛亮在城上欠就作乐”一连数遍,老父亲忍耐不住,夺过书,叫到:“老子欠酒痛苦的要命,他诸葛亮怎么欠酒还作乐呢?”原来是秀才认字认半边,那男青年竟然硬把“饮酒”读成“欠酒”当然这小年轻也没能在教师队伍混下去。

    今天,有书读了,读不完的书了,大家千方百计给孩子们减负,怕孩子们被书压垮了肩膀;今天有好多好多优秀的师资了,可老师都不爱教书了,没钱没地位;今天有好多好多精美的笔记本了,可笔记本上少有知识的精华,多了无病呻吟式的哀叹或美女贴图,或卡通粘贴画,或情啊爱的。
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