小学恩师

br />     批评冬天跑操的以我为主的一部分同学，把手蜷在袖筒里，像拔萝卜。

    学习成绩：

    达历史最好水平，和五年级考生做一样的题，我考100，五年级的有考0分的，为此得到王老师的大肆表扬，悄悄骄傲很多年，至今。

    四年级：兴根老师

    外貌特征：

    高高瘦瘦，两眼圆睁，堪称点睛之笔，把人的视线引到他的头部，虽然他的头围比他的三围小很多，整体印象像个豆芽。

    教师资格：

    年富力强的中青年教师，他对象作了流产手术，我们全班女生低声严肃讨论了这件事，每人从家里拿出几个鸡蛋，聚在教室的屋檐下，等着一块去老师家表达自己的一份关怀，像一个大人一样。

    教学案例：

    继续学习相遇问题，工程问题，水池蓄水问题。

    与我交流：

    我天天去老师的办公室向老师请教问题、“切磋学问”一天不知谁在村长女儿的书桌上扔了个反动的小纸条，老师全力侦破此案，把同学一个个叫出去单独谈话，轮到我，老师一口咬定有人揭发了我，我和村长女儿虽然不属于同一阵团，但我们有很近的亲属关系，我犯不着采取极端行为抵抗政府家属的，我感觉老师冤枉我，多年后才醒悟这是老师的破案技策。

    学习成绩：

    我是学习尖子，经常代表学校参加镇里组织的竞赛，但平时也有考得不很好的时候，我又不是天才。一次普通考试，成绩出来发现一道题因为一个低级错误被扣分，大概虚荣心吧，也有点想挑战老虎威严的玩闹意思，在卷子上轻轻一改我就去办公室找兴根老师说老师给判错了，结果老师一眼就戳破了我的鬼把戏，弄得我倒不好意思起来。

    五年级：王老师

    外貌特征：

    镶金牙，眉头紧锁，带着操劳过度的疲惫面容。

    教学资格：

    标准的城里公办教师。

    教学案例：

    在阳春三月的早晨，学习爬山虎的脚，爬山虎的叶子就带上了阳光穿透的有如灯箱广告的特点。老舍的小麻雀，知道爱心需要如此细致。

    与我交流：

    五年级的学生，在小学里属于毕业班，毕业班的学生总要享受一些特权，我们的特权是上课时上厕所不用打报告，可以自由出入教室，一节沉闷的自习课，我从教室后门溜出去上厕所，回来听见老师读范文，正是我的，窃喜，直后悔没听见老师读作文之前对我的表扬。

    学习成绩：

    转学到城里，成绩平平。