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第七十一章背诗的诀窍

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    诗词文化是中华文化的瑰宝,唐诗、宋词、元曲是中华诗词文化的三个巅峰,留下了无数的名句,滋养着一代代中华儿女。有很多作品被引入了语文教材,要求学生默记背诵,但对于年纪尚小的小学低年级学生,背诗是件疼苦的事。他们都还是顽童,自律性很差,虽然有超强的记忆力,但他们的精力并没有放在学习上,更多的是对书本外,课堂外的世界有浓厚的兴趣。

    二年级的萧小鱼背诗也是老大难,他年纪还小,理解不了诗中的意境,对诗的兴趣不大。而学校的语文老师也只是教识字,要求背诵,对诗中的意境,并没有详细的评述,这种教法让孩子们感觉,诗就是由几十个字组成的,枯燥乏味的句子,丝毫没有要深入学习的兴趣,背诵也就变得难了。因为背诗的事,一向成绩不错的萧小鱼还被老师批评了,新学的诗《春晓》老师要求要背诵,萧小鱼一时贪玩,给忘记了,第二天老师让默写的时候,他没写来,被语文老师批评的萧小鱼闷闷不乐的回到家。

    “小鱼,今天怎么不高兴?”萧鱼见到回家吃午饭的儿子闷闷不乐,开口问道。

    “我被语文老师批评了。”萧小鱼嘟着嘴说道。

    “老师为什么批评你?”萧鱼问道,他一定要问,只有弄清楚问题,才能解决问题。在很多家长看来,学生被老师批评很正常,很少去追究,只是安慰几句,应付了事。岂知有多少学生就是因为老师的批评,家长的应付,逐渐丧失了学习的兴趣,从优生变得平凡,再从平凡变成差生。在学习的过程中,老师批评学生是常有的事,也是很正常的事。在这个过程中,家中的角色就显得尤为重要,家长是老师和学生之间的润滑剂,要调节好他们的关系,更要照顾好孩子的情绪,让孩子保持学习的积极性,孩子在学习中才不会掉队。

    “昨天我们学了一首诗《春晓》,放学的时候老师让每个人要背下,我因为贪玩忘记了背,今天老师让默写的时候,我没默写出来,所以被批评了。”萧小鱼说道,小家伙很诚实,也敢于承认自己是因为贪玩,忘记了该做的事没做,才被老师批评。这种诚实的品格,得益于萧鱼的教导,也得益于萧鱼从不会因为他承认错误,就骂他、揍他,萧鱼都是先和他讲道理,他知错能改,就可以免去惩罚,再犯萧鱼才会打他,也不是真的想打他,打只是教育他的手段,目的是让他知道疼,加深记忆,不再犯错。

    “是这样,你为什么不背?”萧鱼问道。

    “背古诗太难了。”萧小鱼说道。

    “难吗?《春晓》才二十个字,记住很难吗?”萧鱼问道。

    “难,要花好多时间才能背下来。”萧小鱼说道。

    “你先读三遍,再背给爸爸听。”萧鱼说道,他要现场指导儿子背诗。

    春眠不觉晓

    处处闻啼鸟

    夜来风雨深

    花落知多少

    萧小鱼念了三遍,朗朗上口,念得还不错。

    “好,下面合上书,背给爸爸听。”萧鱼说道。

    “春眠…不…不…不觉晓,处…处…处处闻鸟叫。夜…夜…夜来天黑色,花…花…花开枝上好。”萧小鱼乱背一通,把萧鱼逗笑了,他从儿子背的诗中,大致听出了儿子在边背边猜,简单的诗儿子读了三遍不会背,问题出在那,他一时也想不出个所以然,下午儿子还要上课,在家里不能耽误太久,这个问题只能等到下午放学后再解决。

    “好了,小鱼不要难过,背不好诗,下午放学回来爸爸教你背,现在先去吃饭,吃了饭高高兴兴去上学,不开心的事别想了。”萧鱼对儿子说道。

    “真的吗?爸爸您要帮我?”萧小鱼一脸期待的看着爸爸说道。

    “当然是真的,爸爸什么时候骗过你。”萧鱼认真的对儿子说道。

    “好,一言为定。”萧小鱼高兴的说道,小家伙瞬间多云转晴,心情一下子好起来,吃好饭,高高兴兴的去上学。

    下午放学回到家后,萧小鱼先做好作业,然后就拉着爸爸,要爸爸教他背诗。

    “爸爸,我作业做好了,现在您教我背诗好吗?”萧小鱼问道。

    “好。”萧鱼放下手中的事,跟儿子去了他写作业的房间。

    “爸爸,诗要怎么背?”萧小鱼问道。

    “诗是一种文学体裁,是诗人借景抒情,托物言志而作,... -->>
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