另一种是我有个东西忘在学校/教室了,我今天晚上无论如何都要把它拿回来,哪怕学校最近在闹鬼,我好怕怕啊,我也要把那个东西拿回来。
这种还有个进阶版,叫做主角一不小心把自己忘在学校/教室里。
——就是他现在经历的这种。
印桐看着走廊窗户上自己的倒影,想着箱庭online不愧是ELF强推的大制作游戏。它既能在玩法上结合动作和解谜两大坑人要点,也能在剧情上强强联合,先让印桐把“自己忘在教室里”,再主动去参加一个“搞事团体”。
典型的1+1>2,作死效果拔群。
他跟在童书遥身后,觉得自己十分委屈。
印桐对社团是不感兴趣的,不仅不感兴趣,还巴不得早点脱离游戏。按照普遍高校类游戏的生存规律,主角总要在经历一大堆“艰难险阻”后离开这所学校,所以他完全没必要跟着童书遥往社团走,倘若这个副本的目的是离开这所学校,他现在就可以找借口现在离开这里。
可惜在他开口提出这个建议之前,童书遥就已经用事实打消了他的念头。
他说:“你可别这么看我,这会是你提议要开的。躲得过初一躲不过十五,那帮小崽子催了半个星期了,你不带人来见见,他们怕是很难满意。”
印桐愣了一下,他问:“带人?带什么人。”
童书遥不走了,转过头,似笑非笑地看着印桐,他说:“小印同志啊,我刚还琢磨着你今天怎么没带着那个小尾巴,敢情是吵架了?闹别扭了?你终于打算回归单身弃暗投明了?”
印桐什么都没想起来,可在这时候打断童·NPC·书遥的剧情介绍显然不明智,于是只能皮笑肉不笑地摆摆手,说:“没,你想多了,他只是先走了一步。”
这句话是他瞎编。
根据童书遥方才的絮叨,印桐已经基本拼凑出了大概背景。这所学校里有个小团体,加上今天要介绍的那位新人,统共有十二个成员。这些成员一般不聚会,全靠小纸条互相沟通,过着宛如小学生偷看言情小说般谨慎的地下生活。
直到最近不知怎么回事,学校接连出现了两个转校生。
第一个转得早,这学期开学的时候就被塞进印桐班里了,听童书遥的说法,那问题儿童当初还跟印桐关系不错。第二个转得就晚了,半个星期前刚来,一来就享受了学校里的最高待遇——从学生到老师,没有一个人敢理她。
印桐琢磨了一下,隐约觉得这剧情有点熟悉。倘若再来几个关键提示,搞不好这第一个转校生他还认识。
而童书遥提到的那个“小尾巴”,恐怕跟他认识的那位是同一个人。
印桐还在分析人物关系,童书遥却没打算给他留思考时间,接着讲道:“第二个转校生本身没什么问题,有问题的是校方,他们忘了给那孩子配指导员。”
“这就奇怪了,这学校里除了实验用的小白鼠,就是惨遭软禁的小可怜。前者不需要孤立,后者必须配备指导员,那孩子又被孤立又没指导员,她可别是什么新品种。”
童书遥这话说得有几分玩笑的意味,内容却令人细思极恐。印桐抬头看了他一眼妄图得到更多提示,却只迎来了一副凝重的表情,和一个夹杂着无语的巨大的白眼。
童书遥凑近了看着他的眼睛,娃娃脸蓦地挤出一副假笑。他说:“小印同志做梦可不带失忆的,你别不是被什么人魂穿了,现在来套我的话吧?”
印桐心想,未来穿现在也是可以的,嘴上却没敢那么说,顺着童书遥的口吻接了一句:“我只是在想,指导员也不是每个人都标配的。”
童书遥笑了,他说:“确实不是每个人都标配,但是你看到有谁监视那姑娘了吗?没有吧,这姑娘一来就搞特殊化,实在有些不对劲。”
“你想想看,倘若校方给咱们配指导员,监视咱们是出于不信任。那么刚转学进来的那个小姑娘如此自由,是得了校方多大的信任?”
“那帮老家伙为什么这么信任她?”
印桐低头看着鞋尖,微垂了睫羽。
“不好说,”他随口笑道,“搞不好有人监视了,咱们没发现,也搞不好人家就是利用了你的定向思维,刻意营造出这样一种效果。”
童书遥也跟着笑,他说:“如果是第一个问题,我们集思广益还能凑合解决,如果是第二个问题。小印同志,我记得你们今天开会不是要讨论这个?董天天那小子在课上还总结出了此次会议题目,叫什么。”
“——关于是否要近距离研究幽灵转校生的第一次会议。”
走廊尽头传来一道温和的声音,印桐抬起头,正看见活动室门口,有个腰背笔直的少年站在殷红的夕阳里。
他转过身,细碎的金发仿佛粹上了一层流光。
他说:“晚上好,童老师。”
“晚上好,桐桐。”
第65章.请问您想来点剧透吗?
傍晚18:52,黄昏的柔阳漫过走廊冰冷的窗户,浸透印桐脚下光洁的地板。