第六章

    何玲来找许生祥，要求将孙权、魏国从实验班调整出去，这俩学生是何玲老师所带班级期末考试成绩最差的。孙权原来还算不错，后来因为与何老师关系紧张，他对数学课采取抵制态度，破罐子破摔，成绩要不下降那才是怪事呢。

    “在同一所学校同一个年级，把相对差的学生从一个班调到另一个班，没有这样的先例。”许生祥说。

    “反正这俩学生我不要了。别的班级差学生也有流失，怎么到我这儿就不行？校长，你对实验班不特殊关照也就罢了，为啥故意要把我逼到墙角？”

    “何老师，我给你教最好的学生，带最好的班，这算不算一种关照？好教师能带出好班，同样的，好班级也能成就好老师。至于学生的问题要从长计议。别的班级的确有流失现象，但走的都是最差的学生，原因各种各样，一般是学生自愿转走，或者休学，然后留一级，跟着下一届再上。你带的可是实验班啊，学生即使差也差不到哪儿去。再说，学生是否流失，也不是校长说了算。我把话说清楚了，在本校本年级转班不行，至于还有没有别的办法，你再想想。等有了可行的思路和办法，也许我能支持你。”许生祥说。

    许生祥的一番话值得仔细玩味。

    到了初三，为了中考取得好成绩，很多老师都有诀窍，其中一个心照不宣的做法，就是想方设法让班里的“差生”走路，或者转学，或者采用休学、请长假的方式留级，或者干脆辍学流失到社会上去。这样，分母小了，升学率、合格率、平均成绩就上来了。这种赶撵“学习有困难学生”的做法是一条捷径，比辛辛苦苦把后进生的成绩抓上来容易得多。何玲悟出许校长话里话外的意思是默许将差学生撵走，接下来要做的事情是想方设法让孙权、魏国走人。

    赶撵后进生，何玲并非没有干过，具体操作上也有一定的经验。

    如果能用劝导的方式让学生自动离开，当然是最好的选择，万一不行就得采取高压政策，强化批评，必要时讽刺挖苦甚至辱骂，让“差生”在全班同学面前颜面尽失。有时候施用语言暴力还需要殃及家长，不给家长好脸，训斥他们没有管教好子女，让家长因为自家不争气的孩子而产生严重的屈辱感。这样做的后果是有的学生及其家长实在受不了，会被迫选择转学、留级甚至辍学，老师赶撵后进生的目的于是就达到了。还有一招是强制留级，但教育局有规定，义务教育阶段的学生原则上不留级，即使要留级，也有严格的名额限制，所以，采用这种手段的机会并不多，何况何玲带的实验班，学生程度整齐，本不该出现留级生。但何老师想了，假如能动员两、三个“自愿”留级，向学校争取政策上的支持也许能办得到，这样升学率、合格率一下子能提高好几个百分点！

    何玲把孙权、魏国分别找来谈话，动员他们留级，失败了。找家长做工作，也都不买她的账。

    放寒假之前，柯宁找许生祥请示工作：“好几个初三班主任都来找，说班级学生有流失，也有提出来留级的。学年中途，按规定不能留级，再说，教育局规定留级有比例，咱们学校早超了。流失掉的学生教育局来查学籍也会发现，要扣学校的分，影响下年度的评比。这该怎么办？”

    许生祥很神秘地笑笑：“想办法呗。一个假期，我就不信把教育局那几个鸟人摆不平？到时候让他们屁颠屁颠替咱们说好话。”

    放寒假之后第一个周末，许生祥以学校的名义邀请教育局主管学籍的部门正副科长搞餐饮娱乐活动，安排在距离市区大约20公里一个农家乐性质的度假村。两位副校长和校办室主任、德育处主任作陪。

    预定的包厢挺大，坐七、八个人有点儿浪费空间。餐桌椅是仿红木的，其豪华不比城里的大酒店差多少。桌面上有转盘，中间还放置了一尊玻璃鱼缸，鱼缸里碧草青青，有金鱼游动。另外还设置了供客人休息的沙发、茶几，娱乐用的棋牌桌等等。房间没有生炉子，也没用空调，但感觉暖烘烘的，是度假村自成体系的土暖气发挥作用，但看不见类似楼房里面常见的暖气片。

    这里的特色菜品是本地风味的羊肉系列——大煮羊肉、羊肉垫卷子、爆炒羊杂等等，也不缺乏新鲜的时蔬青菜。冬天吃羊肉滋补暖身，而且与男人们喜欢的烧酒很配套，远离市区的环境有益于放松身心，许生祥给教育局的同志做了精心安排。

    酒酣，许生祥对两位科长说：“自从我到三中当校长，承蒙二位一直关照，给我们大开绿灯。三中之所以办学效益和社会评价越来越好，与你们二位的关心支持有直接关系。我许生祥自认为和苗科长、甄科长是最亲密的朋友，咱有话直说，三中的事情要请你们继续帮忙。”

    “呵呵，我就知道饭没有白吃的，酒没有白喝的，一不小心又遇到鸿门宴了。”苗科长半开玩笑说。

    “其实对苗科长甄科长来说也不是什么难事。三中有少数毕业班老师班级管理工作做得不好，导致少数学生流失，毕业班人数减少了，下学期你们科室查学籍，在流失率方面高抬贵手，别让我们太难堪就是。”许生祥说。

    “听明白了。肯定是许校长要不断提高中考的合格率、优秀率和初中毕业生升学率，想方设法减少‘分母’，工作力度太大，违反教育局的规定，要让我们给掩盖掩盖。赶撵后进生也是三中强项啊！”苗科长直截了当戳穿了问题的本质，语带讥讽。

    “你说是就是。都是内行，谁也骗不过谁。您二位看着办吧，能高抬贵手，我们一定重谢。”许生祥再次强调一个“谢”字。这个“谢”字苗科长和甄副科长都很明白，它相当于一个很厚实的红包。

    邵玮觉得自己得“中考恐惧症”了。尽管他和他的团队年年都为提高中考成绩想尽办法、用足吃奶的劲，但由于生源不佳，中考成为四中和他本人一年一度的滑铁卢，简直要命了。年终教育局对各学校进行检查评估，四中领导班子和教职工团队的精神面貌和工作业绩得到了某种程度的肯定，但先进学校评选的结果仍然明白无误地表明一个铁的事实：如果中考成绩上不去，别的方面所作的努力、所取得的成效都会在某种程度上被抹煞、被掩盖，这叫做“一丑遮百俊”弄得人一点儿脾气也没有。

    从老师到管理层，许多人都提议，四中也要适当地赶撵“差生”这是有的兄弟学校屡试不爽的成功经验。

    邵玮说：“我们不能捐弃教育工作者的良心。”

    寒假过后，陈朝霞带着女儿黄小小来找邵玮。

    陈朝霞有半年时间没上班，专门陪女儿到外地戒除毒瘾。好不容易戒掉了，还得安排她继续上学。陈朝霞想让黄小小到罗萍老师的初三（3）班插班补习。她打听过了，罗萍是一个责任心极强、班主任工作经验丰富、对学生充满爱心的老师，以黄小小目前的情况，特别需要找一位优秀班主任，否则孩子的发展前景堪忧。

    “朝霞，你可真会打听！罗萍是个好教师，可是，她带的班级问题学生好几个，都需要特别操心。罗老师境遇不好，身体也不好，我真不忍心再给她增加负担。”邵玮说。

    “邵哥，我也没办法呀。”陈朝霞眼泪唰唰流“小小让我操碎了心。她现在变好了，想从头再来，好好学习，考高中，再考大学，我是她妈，就想让她有个好的学习环境。看在黄小小是您外甥女儿，看在我妈的面子上，邵哥我求您，把她放到罗老师的班里吧。”

    邵玮仔细端详陈朝霞，这半年她她瘦了一圈，前段时间脸上常见的脂粉也没有了。看来她为孩子做出了许多牺牲，心血没少花，况且她老公不在国内，够难为她的，于是邵玮心软了：“好吧，朝霞。你回家去等我电话，我和罗老师商量好了再通知你。”

    邵玮找到罗萍，说了黄小小的情况，告诉罗老师这个孩子心灵有创伤，抓她的学习也许不难，但要让孩子彻底放下包袱轻装前进却不易。罗萍毫不犹豫答应收下黄小小，说：“不管怎样她也是个孩子，只要是学生，当老师的就不能拒之门外。哪怕黄小小是一块石头，我也会把她捂热，您让黄小小来吧。”

    罗萍的态度让邵玮很感动。态度决定一切，态度证明了罗萍作为人民教师良好的职业道德，态度成就了她的高尚和大境界。

    黄小小于是成了继王金子、刘奇睿之后，罗萍老师接收的又一个问题学生，又一个艰巨任务。

    还好，黄小小来到初三（3）班之后，并没有给罗老师带来太多的麻烦。观察了一段时间，罗萍很欣喜地对邵玮说：“校长，黄小小比预想的要好。她知道学习，而且基础不错，好几个科任老师都说黄小小绝顶聪明，一点就通，都对把她的学习成绩抓上去充满信心。”

    邵玮听了很高兴，说：“那就好。不过，这孩子问题不在学习上，只要她的思想和行为习惯不出大毛病，估计就没问题了。”

    “我会留心观察，绝不能让黄小小在我手里再出大问题。”

    “你也要珍重自己，别太累。应该定期到医院去检查，你的病大意不得。”

    “没事儿。一切看开些，生死也可置之度外，就当我仍在燃烧的生命是多余赚来的，该干嘛干嘛。”

    动员留级没有成功，拖班级后腿的两个刺儿头赶不走，何玲心中十分恼火。接下来需要来硬的，采取高压政策，让他们自尊心受不了，在班级里无地自容，这样也许能达到把“差生”赶走的效果。

    有一天上课，何老师评讲头天的数学作业，因为做错了三道题，魏国遭到老师讽刺挖苦：“让你留级还不留，硬拗着你能跟得上吗？看看，连这么简单的题都做不对？错一道不行，连续错三道！你们家人不是卖菜的嘛，卖菜的都会算账，算账也是数学嘛，你咋就算不清呢？脑子进水了，还是里面装的浆糊？”

    何老师的话惹得全班哄堂大笑，魏国恨不得找个地缝钻进去。

    隔了一天，何玲老师在课堂上拿一道很有难度的奥赛题当作例题。她并没有讲，甚至连一点提示也没有，直接把孙权叫到黑板上，让他尝试能不能做出来。因为题很难，孙权同学站在黑板跟前紧皱眉头，苦思冥想，结果还是找不出解题的思路。何玲劈头盖脸讽刺挖苦孙权：“你不是会用简便方法解题吗？你不自以为是吗？说你学习跟不上，让你留级是为你好，结果还不领情。你爸你妈也是榆木脑袋，想问题不开窍，一根筋，硬要让你在初三（1）班混，这不是瞎胡闹嘛。人要有自知之明，明明一窍不通还不听人劝，非要一条道走到黑，我看你这么下去能有什么好下场”

    何老师说得很过分，本来脾气犟的孙权自尊心果真受不了，他梗着脖子与何老师杠上了：“我怎么自以为是了？这道题很难，我不会就是不会，没有不懂装懂。我爸我妈又怎么得罪您了，您凭什么侮辱他们？我家人是榆木脑袋，您的脑袋是什么特殊材料制成的，请老师也给大家公布一下，好让我们学习学习。我知道您不想让我在初三（1）班混下去，怕影响您的辉煌业绩，那您说，我该到哪儿去？甭说您看见我烦，我看见您也挺烦的！”

    孙权对老师的反驳不可谓没有力度，招惹得全班同学又一阵儿哄堂大笑，甚至有人在下面跺脚、拍桌子。这样以来，自尊心受不了的不光是学生，老师的面子和师道尊严更需要维护，何玲老师勃然大怒：“孙权你是什么玩意儿，在课堂上顶撞、辱骂老师？你给我站好！”何老师一边大声斥责，一边拽住孙权衣服的前襟一拉一推，让他在讲台上站好，还用食指点了点他的脑门儿。孙权也不客气，趁势抓住老师的手，用劲儿甩开，算是采取维护尊严的实际行动，结果把何老师弄疼了。老师恼羞成怒，扑上去左右开弓扇了孙权两个耳光。

    事后，校长许生祥偏袒何玲，让德育处主任柯宁调查处理。柯宁领会了许校长的态度，形成先入为主的心证，在思想上把孙权定位成一个坏学生、刺儿头，得出的结论是要给孙权纪律处分。

    谁也没有想到，何玲老师和三中德育处对孙权采用高压政策竟然酿成事端。

    就在柯宁找孙权谈话的当天晚上，何玲家的窗户玻璃被砸烂十多块。当时夜已深，噼里啪啦玻璃破碎的声音把何老师一家三口吓得够呛。

    当然，这点小案子很快被破获。砸玻璃的是何玲老师的学生孙权和魏国，孙权一时想不通泄愤报复，魏国自愿给他的好朋友帮忙。

    调查案件的警察裁定，何老师家玻璃破碎的损失由孙权、魏国的家长承担，学生本人交由学校处理。后来，三中领导班子根据初三（1）班和德育处上报的材料，决定给予孙权勒令退学、魏国留校察看的处分。

    “勒令退学”意味着孙权初中没毕业就失学了，对他的父母来说无异于天塌了。

    孙刚到学校去求过情，想让三中放他儿子一马。

    “许校长，是我们儿子不对，无论如何不应该砸老师家玻璃。学校怎么教育、怎么处分我们做家长的都没意见，不过，处分完了能不能让他继续上学？我保证以后把儿子管好，再不让他闯祸。”孙刚对许生祥说。

    许校长态度很坚决，说：“这不可能。一个初三学生，半夜砸老师家窗玻璃，影响太坏了。要不严肃处理，以后我们怎么管理教育其他学生？哪怕杀鸡儆猴，你儿子这一次的处分跑不掉。”

    “是是是，他是应该受处分，不过孙权才十五岁，不让他上学怎么办呀？”

    “我爱莫能助，学校也不能朝令夕改，回家去好好教育你儿子吧。”

    魏国的情况比韩冬要好，处分归处分，学籍保住了，总算还有学上。可是，处分宣布以后，魏国死活不愿意继续留在原来的班级念书，好多天猫在家里旷课，任父母软硬兼施也不管用。魏国在市场卖菜的父母不得不把生意停下来，倾尽全力解决儿子上学的问题。和他们一起摆摊卖菜的一个朋友和龙川市第五中学的校长是亲戚，魏国的父母一再求人家帮忙，最终五中蔡校长答应给接收了。

    魏国打电话鼓动孙权说：“让你爸你妈想想办法，你也到五中来吧，这儿挺好的。”

    孙权对爸爸说：“爸，魏国爸妈给他转学到五中去了，您也想想办法，让我到五中去吧。只要离开三中，我肯定好好学习，再不犯错误。”

    孙刚说：“你又想和魏国搞到一起？到时候两个人联起手来，谁知道还会干出什么事？你的处分比魏国重，有没有学校要你我不知道。你老实呆着，等我去想想办法。”

    孙刚背着儿子找了五中，蔡校长说：“你儿子勒令退学，意味着学籍没有了，恢复学籍必须由三中出面。”

    孙刚知道再找许生祥根本没用，只好求彭国仁，带着他直接找到了教育局长郑凯萍。

    郑凯萍听孙刚详细叙说了他儿子在班主任那里受到不公正待遇，犯错误砸了老师家窗玻璃，最终被三中勒令退学，目前面临着无学可上、流落街头的危险。彭国仁帮腔说：“我听说三中老师赶撵‘差生’，得到许生祥默许、支持，他们无非想把孙权赶走。孩子哪怕有错，也不至于不给上学的机会吧？大人犯了错误还要惩前毖后治病救人呢。”

    郑凯萍听完后表态说：“彭老前辈您得允许我有个了解情况的过程，总归教育局不提倡将学生赶出校门。中小学生开除学籍的处分，都要报教育局领导班子审查批准，初中生一般也不采用勒令退学的方式，最多留校察看。况且按照家长说的，孙权犯错误有前因后果。你们要相信我，相信教育局领导班子，等我把情况了解清楚，会给你们一个解决问题的办法。”

    孙权觉得郑局长说得入情入理，赶忙点头赞同并表示谢意。彭国仁还不依不饶：“凯萍你现在是局长，不能偏袒下面的学校，尤其许生祥不是个东西。这事情要是处理得不公道，我会领家长找市上主管领导。”

    郑凯萍笑了：“老校长，您老的性子越来越急了。相信我吧。”

    郑凯萍仔细过问了第三中学处分孙权、魏国的相关情况，批评了三中校长许生祥和教育局主管学生工作的部门负责人苗科长。郑局长认为第三中学将初三学生勒令退学极不妥当，尤其孩子犯错因为老师有错在先，而苗科长没有将这项对学生的严厉处分及时告知局领导也是不对的。郑凯萍要求三中修正对这两个学生的处分，最高弄到“留校察看”不得让学生失学。许生祥尽管心里不服气，但也无可奈何，回到学校把德育处主任柯宁找来，让她修正对孙权、魏国的处分，一边骂骂咧咧嘴里不干不净：“真她妈的，官大一级压死人！老子这校长没法当了。”柯宁问道：“你骂谁呢？”许生祥说：“想骂谁就骂谁。奶奶的有啥了不起，才当个破局长。等哪一天老子出人头地了，看我整不死你！”

    经过教育局领导出面干预，孙刚重新走进校门的种种障碍都消除了。孙刚夫妇刚刚要放松心情，突然发现儿子不见了。

    中小学老师中有句行话：转化一个问题学生，比培养一个尖子生更难。罗萍老师需要面对的岂止一个问题学生？还好，犯过错、戒过毒、插班复读初三的黄小小除了性格有点改变，沉默寡言自我封闭之外，别的方面并没有让罗老师多费心。她遵规守纪，学习踏实，各科成绩稳定，而且呈上升态势。相比较而言，连续出过几次事的刘奇睿更需要老师操心，罗老师动员全班学生，给刘奇睿创造宽松、友好、和谐，有利于他健康成长的环境，好不容易才是这个孩子重新找回了自尊和自信。

    另一个“问题学生”王金子纷扰不断。提前进入高中就读，犯了错误又回到初中，王金子心中的阴影并没有完全消除，其外在表现由原来过分膨胀的自信转变为难以排解的自卑。养母王大妈放弃跟女儿到外地享福、专门留下来照顾王金子让他心存感激，但实际上他内心对养母的感恩也演变成为一种压力——这比天大比海深的恩情这辈子怎么能报答得了？

    谁也没有料到，王金子新的麻烦自天而降。他的亲生父母突然现身，一方面要对养育亲生儿子的“慈善拾荒人”王大妈表示重谢，另一方面想认了王金子，担负起父母应尽的责任。

    说起来，王金子的身世有点复杂。他的生身母亲凌雪是一位漂亮女子，上初中就出落得十分惹眼，放学路上常常成为一些男性社会青年追逐、骚扰的目标。凌雪的独身妈妈特别重视对女儿的保护，所以她初中阶段总算没出大问题。到了高二，有一次妈妈病倒了，没能到学校去接上晚自习的女儿，结果凌雪在黑巷子里被一个男青年劫持，弄到他家施暴，让这个漂亮女孩在失去贞操的同时还怀孕了。奇怪的是凌雪被强暴并没有很强烈的屈辱感，而那个姓佟的男青年事后连连道歉，表示悔罪，姑娘竟然原谅了他。于是凌雪并没有把这天大的事情告诉母亲，甚至背着母亲和佟姓男子继续来往，对他在感情上产生依赖。后来瞒不住，是因为凌雪的肚子慢慢变大了，母亲知道真相几乎气疯了，坚决告发佟姓青年的强xx罪行。结果，强暴过凌雪的男子锒铛入狱，姑娘虽然从感情上不赞同母亲所做的事，但又不敢违抗妈妈的意志。那时候凌雪肚里的孩子已经七个月了，母亲没有逼她做人流，而是向学校请长假，把女儿关了禁闭，一直到她把孩子生下来。然后母亲打听到慈善的王大妈曾经收养过一个遭遗弃的女孩，于是将凌雪的私生子有意识放到王大妈屋外。

    凌雪因为怀孕生子，学习大幅度退步，高中毕业没能考上大学，就读于本市铜镍公司的技工学校，完成学业后进厂当了工人，因为貌美很快被调整到一家大招待所从事接待服务工作。凌雪参加工作后有过一次婚姻，嫁给了一个小科长。科长看中她的美貌却不尊重她的人格，动辄将凌雪中学时候受凌辱、失身与人的经历拿来说事，骂她是“贱货”甚至对凌雪大打出手，自己却不断在外寻花问柳。凌雪实在受不了这个男人，和他离婚了。姓佟的“强xx犯”出狱以后不断向凌雪表示忏悔，坚持不懈向曾被他伤害过的美女示好，而且这个人挺有本事，做生意生财有道，逐渐发展成龙川市的一个大老板。凌雪本来对佟姓男子也没有多少反感，仇恨更谈不到，甚至因为母亲告发让姓佟的坐牢，她内心深处怀有歉意，所以后来干脆答应佟姓男子的求爱，二人结为夫妻。凌雪母亲起先坚决反对，甚至很长时间不与女儿往来，但这份怨怒终被时间和亲情逐渐化解掉了。前不久凌雪母亲发现癌症，感觉自身难保，于是彻底放弃了在女儿婚事上固有的坚持，承认了曾经的“强xx犯”女婿的地位。后来癌症扩散，凌雪母亲临终告诉女儿“你亲生的儿子就在本市，他已经长大了。”

    凌雪和老公听说他俩竟然还有个亲生儿子已经上初三，都觉得喜从天降。两个人商量花多大代价也要把孩子弄到身边来，况且他们不缺钱。

    凌雪和佟姓男子双双跪倒在王大妈面前磕头，痛哭流涕表达感谢，说给王大妈出多少钱都愿意，让儿子这辈子继续把王大妈当亲生母亲、赡养送终也愿意，只是恳求王大妈能让他们认了儿子。

    眼看着自己从襁褓中捡来、辛辛苦苦养大的儿子忽然有了亲生父母，王金子很有可能离她而去，王大妈也还平静。她对凌雪两口子说：“我能想象得来，当初这个娃娃被抛弃，亲生父母一定有说不出口的原因，谁的亲骨肉谁不心疼？我养活王金子长大成人也是缘分——我命里注定会有这个儿子。既然你俩找上门来，我权且把你们当成我儿子的生身父母，不过总该有证据吧？要么做个‘底恩’（dna）鉴定弄明白。等事情真相大白了，我让娃娃认你们，哪怕他不愿意我也要让他认。至于钱不钱的，你俩不要说。我把王金子当儿子养，不是为了钱。”

    两口子听完更加感激，凌雪说：“孩子在您这儿，是我妈临终说的，当初是她亲手把婴儿放到您的门外面。我记得孩子尾巴骨偏上的地方有一块暗红色的痣，不知这个能不能算作证据？当然，只要孩子愿意，做dna鉴定最好。”

    “你说得对，孩子尾巴骨上方有一块红痣。这就没问题了，那个啥鉴定也不用做了。我先给娃娃说，等他明白了事情真相，你俩再认儿子。”王大妈说。

    王大妈把亲生父母来找的事情给养子说了，王金子听完哭了：“您是我的亲妈，除了您别人没有资格做我的父母。他们当初干啥去了？随随便便把我抛弃，这阵儿来认儿子”

    王大妈说：“生身父母抛弃亲骨肉，一般都有天大的难处，要不然谁能舍得？娃娃，你得原谅你的爸妈，毕竟你是她俩的骨肉。你没看见他俩跪在我面前哭成了泪人，谁不疼爱亲骨肉啊？再说，你在龙川要是有亲生父母照管，我就能跟你姐到银川享福去，拾破烂我也干不动了。”

    “妈，我不让您走，我要伺候您一辈子，为您养老送终。”

    “我知道，我的金子是个好娃娃。妈不管走到哪儿，还是你妈。养你这么大，咱母子不是骨肉胜过骨肉。只不过那两个人生了你也是事实，你跟他俩长得像，你亲妈还记得你尾巴骨上面的红痣。你亲生父母找来了，我咋能不让你们相认？那样的话妈就不对了。天大地大没有父母生身的恩情大，没有他们，哪儿来的你呀？”

    王金子擦干眼泪，说：“妈，我还有个想法。罗老师是世界上最好的人——跟您一样好，一样善良——她失去女儿，丈夫也走了，孤身一人，我将来也要把罗老师当亲人，一辈子对她好，像亲儿子一样。”

    “好嘛。我就知道你是妈的好儿子，有良心，知道谁好谁坏。你把罗老师当亲妈，我高兴。”

    “您说认，我就认。不过在我心里，您永远是我亲的亲人，罗老师排第二，他们排第三。”王金子最后说。

    孙权再次离家出走，给父母留了一张纸条：

    爸爸、妈妈：儿子给你们丢人，让你们受累了。我出门去寻找自己的出路，等有结果了我会打电话给你们。不要找我，肯定找不到。我会永远牢记父母的养育之恩，将来会报答你们的！

    孙权x年x月x日

    看了儿子的留言，孙刚、权妮目瞪口呆。问题的焦点立即发生转移，儿子能否继续上学瞬间退为其次，首要的矛盾是怎样才能找着离家出走的少年！

    权妮腿软了，挪不动脚步，嘴里冲着弟弟兼老公的孙刚嚷嚷：“找啊，赶紧把儿子找回来呀”

    孙刚必须强打精神：“找，咱抓紧找，一定能找回来。”

    两口子动员了亲戚、朋友、老乡以及的孙刚手下的员工等等，大家竭尽全力四处寻找。火车站、汽车站是首先要找的地方，这是孙权假如远走高飞的起点，但这些地方都没有他的踪迹。孙权的同学、朋友家里以及他有可能去的一切地方一一打问过了，不但没人，也没有相关的信息，包括和他最亲近的魏国、韩冬等人无一知道孙权的去向。市区所有的街巷以及远近郊有可能供离家少年藏匿的角落都拉网式搜索过了，照样没有一点痕迹，一个大活人眼睁睁人家蒸发了。报警也报了，龙川日报登了寻人启事，市电视台飞播找人的广告字幕，后来还将相同的做法延伸到省级新闻媒体，照样毫无结果。

    几天下来，权妮不吃不睡，眼看要急出神经病，权大妈唯一的爱孙失踪了，也终日以泪洗面。孙刚同样心中焦虑，但他作为男子汉、家里的主心骨必须强撑着。

    又过了几天，孙权还是没有一点音信，权妮简直要崩溃了。她闯到三中去，责问何玲“你为什么把我儿子生生给逼走了？”纠缠着何老师“你还我儿子，还我儿子！”弄得何玲难以招架，正常工作无法进行。这样以来，孙权同学被勒令退学尔后失踪，如同扔下一颗震撼弹，在三中校园掀起轩然大波。老师议论纷纷，说这是何玲赶撵后进生、体罚学生造成的恶果。大家... -->>
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